武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓項目可行性研究報告

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2020-03-24
簡介
武夷學院是福建省重點建設的綜合性大學,目前全日制在校生約12000人。為滿足學校國際學術交流的需要,促進不同專業、不同院系之間的信息資源、教學經驗交流,學校啟動國際國際學術交流中心項目建設,為了改善青年教師的住房條件,使其更好地服務于教學工作,學校擬建設青年教師公寓共15棟,該兩項目建設建筑面積約44127平方米。本項目投資估算為13608.32萬元。通過本期項目的建設,進一步提升學院的形象,促進不同院校間的學術交流,而青年教師公寓的建設將極大地解決教師的住房需求,改善教師的生活條件,為教師提供優質的后勤保障。武夷山具有突出、普遍價值,不僅能為已消逝的古文明和文化傳統提供獨特的見證,而且與理學思想文明有著直接的、實質性的聯系,符合世界文化遺產的標準。在武夷山朱子理學和儒學在中國的哲學理想史占據著極為重要的地位,是中國傳統文化的瑰寶。本期國際學術交流中心項目的建設將為院校間的交流創造良好的環境和條件,進一步擴大和發揚武夷山世界文化遺產的影響力。青年教師公寓項目的上馬建設,將進一步解決學校青年教師的居住問題,改善教師的生活條件,使其可以全身心地投入教學工作中,也為今后一段時期內引進優秀人才帶來良好的效應。項目建設場址具有良好的區位優勢,地質穩定,外部水、電基礎設施條件良好,為項目建設提供了有利的建設條件。項目的生源豐富,項目建設有良好的發展前景,項目本身具有很強的抗風險能力。項目建設規模,規劃布局,建設方案,環保措施,實施進度安排,項目組織與管理,資金籌措方案等是可行的。

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武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告1武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓項目可行性研究報告武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告2第一章總論第一節項目概況一、項目背景(一)、項目名稱:武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓項目(二)、建設性質:新建(三)、建設地點:武夷山市武夷大道16號武夷學院校園內。(四)、項目建設單位:武夷學院(五)、學校領導:XXX:黨委副書記、校長XXX:黨委副書記XXX:黨委委員、紀委書記XXX:黨委委員、副校長XXX:黨委委員、副校長(六)、建設內容及規模武夷學院是福建省重點建設的綜合性大學,目前全日制在校生約12000人。為滿足學校國際學術交流的需要,促進不同專業、不同院系之間的信息資源、教學經驗交流,學校啟動國際國際學術交流中心項目建設,為了改善青年教師的住房條件,使其更好地服務于教學工作,學校擬建設青年教師公寓共15棟,該兩項目建設建筑面積約44127平方米。(七)、投資與經濟社會效益本項目投資估算為13608.32萬元。通過本期項目的建設,進一步提升學院的形象,促進不同院校間的學術交流,而青年教師公寓的建設將極大地解決教師的住房需求,改善教師的生活條件,為教師提供優質的后勤保障。武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告3第二節業主單位簡介武夷學院是國家教育部批準設立的公辦全日制普通本科院校,建校于1958年。學校坐落在風景秀麗、歷史文化積淀厚重的“世界自然與文化遺產地”——武夷山,是825年前朱熹親手創建的武夷精舍(書院)的傳承者。武夷山地處海峽西岸經濟區綠色腹地,西連江西,北鄰浙江,鐵路、公路、航空四通八達,正在建設中的三條高速公路將使武夷山成為推動海峽兩岸經濟區與長江三角洲、珠江三角洲緊密對接、聯動發展的交通樞紐。學校現有規模9000余人。教職工610人,現有國務院特殊津貼專家、博士生導師、碩士生導師、教授、副教授156人;現有碩士、博士學位教師260余人;25位院士、知名專家學者被聘為學校客座教授;有多名外籍專家任教。學校現設有茶與生物系、人文與教師教育學院、商學院、旅游系、藝術系、數學與計算機系、電子工程系、環境與建筑工程系、信息學院、動漫學院、思想政治理論課教學部、繼續教育學院等12個教學系(部)。近年來,全校師生員工以科學發展觀為指導,主動適應區域經濟社會發展的需要,主動融入福建“兩個先行區”和南平“前鋒平臺”建設大局,拓展先行先試的作為,持續推進轉型與“跨越式發展”戰略,明確提出“服務地方發展,拓展兩岸合作,推進國際交流”的辦學總體宣傳。辦好“三歡迎”(學生歡迎、用人單位歡迎、社會歡迎)大學,培養“四會”(會做人、會學習、會應有、會創新)人才,把學校建設成凸顯武夷特色,服務海西發展,注重國際交流的地方性應用性綠色強校。武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告4學校制定2008——2012年發展規劃,以及師資隊伍建設、學科建設、科學研究、校園建設規劃,通過重點推進質量工程建設、學科專業建設、教風學風建設、校園基本建設、體制機制創新;力爭順利完成學位評估和本科辦學水平評估;實現2012年學校規模12000人,本科專業25個,學校在主要的基本指標方面進入省內地方普通高校的前列,提高辦學和服務地方能力和水平。基礎設施學校現有占地面積1850畝,武夷山校區還有規劃預留發展用地1300畝。校舍建筑面積20.56萬平方米,其中教學、行政用房12.71萬平方米,生均16平方米;學生宿舍6.94萬平方米,生均8.75平方米。儀器設備總值4400萬元。建成了擁有千兆出口、千兆骨干、百兆交換到桌面的覆蓋全校的校園網。圖書館藏書80萬冊,期刊1300余種。擁有SAN架構的IBM存儲系統,容量達14TB。建立了期刊、報紙全文數據庫、碩博論文數據庫、知識視頻數據庫、電子圖書等中外文本地鏡像站點。實驗室總面積3萬平方米,圖書館藏書89萬冊,期刊1700余種;擁有SAN架構的IBM存儲系統,容量達30TB;建立了期刊、報紙全文數據庫、碩博論文數據庫、知識視頻數據庫、電子圖書等中外文本地鏡像站點。辦學規模與系部設置學校現有全日制在校生9000余人。現設有茶與生物系、人文與教師教育學院、商學院、旅游系、藝術系、數學與計算機系、電子工程系、環境與建筑工程系、信息學院、動漫學院、思想政治理論課教學部、繼續教育學院等12個教學系(部)。學科專業充分發揮武夷山世界雙遺產及資源優勢,構建“服務地方茶學、旅游、文化創意產業發展方向”的“茶學、旅游、文化創意”學科專業群;武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告5“服務地方生物生態產業發展方向”的“生物、化工、環境”學科專業群;“服務地方商貿經濟發展方向”的“商貿、物流、金融”學科專業群;“服務地方機械電子信息產業發展方向”的“信息、機械、電子”學科專業群;“服務地方文化與基礎教育發展方向的”人文與教師教育”學科專業群等五大學科專業群。形成應用學科和技術學科相對突出,文、理、工、農、管協調發展的學科體系。教學與科研學校堅持以教學為中心、以質量為生命線,強化課程建設,實驗室建設和實習基地建設。現有多個省級重點學科、重點實驗室、精品課程,并遴選多門校級精品課程、重點課程。教學實習基地100余個。學校重視和加強科學研究。中國社會科學院哲學研究所與福建社會科學院在我校設立“宋明理學研究中心”。“武夷山世界文化遺產研究基地”為省級科研基地。近年來,全校教師已正式出版專著、編著和教材60余部,近年來,在國內外刊物發表學術論文1600余篇;承擔省級以上科研課題86項;目前各類在科研項目100余項。師資力量學校高度重視師資隊伍建設,堅持以學科建設的需求為導向,加大對高層次人才的引進力度,出臺了一系列的政策措施,不斷加強對引進人才的投入力度,優化引進人才的工作和生活環境。從學校準備升本以來至2010年9月止,學校引進了24名教授、64名副教授、120多名博碩士來校工作;試行了柔性引進“校內特聘客座教授”制度,積極探索吸引國內、海外知名專家教授來校短期工作的機制,柔性引進教授9名,130多位院士、“閩江學者”和知名專家聘為特聘教授、客座教授、講座教授,多國文教專家在校任教。加大了從省內外公開招聘人才的力度和補充青年教師的力度,引進、調入武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告6和接收教師186人,截至2010年9月,學校教職員工接近700人,其中國務院特殊津貼專家、博士生導師、碩士生導師、教授、副教授158人;博士、碩士學位教師300多人,保證了學校教學、科研、學科建設和學校管理等工件的順利開展。學校高度重視師資隊伍建設,根據學校總體發展目標,制定了切實可行的培養計劃和措施,通過實施“教授工程”、“博士工程”和“雙師型”教師培養工程,有計劃、有目的地選送骨干教師到高等院校、知名企業進修學習實踐,鼓勵有條件的副教授進軍教授,鼓勵有潛力的年輕教師攻讀博士、碩士學位,鼓勵教師參加職業資格證書的認證考核工作,積極支持中青年教師參加全國統一組織的各種專業技術職業資格考試,讓教師能夠取得相應的專業技術職稱,培養“雙師型”教師。師資隊伍的職稱和學歷結構、專業結構、職務結構得到了優化,切實提高師資隊伍的整體素質和教學水平,不斷完善師資隊伍進修、培訓和選拔、聘任、使用、考核制度,初步建成一支結構合理、素質優良、有職業教育特色的師資隊伍。人才培養與就業學校以培養優良師資和應用型高級專門人才為目標,注重培養學生的學習能力、應用能力、創新能力,促進學生的全面發展。學校重視落實國家助學金、獎學金和助學貸款政策,專門安排有貧困生資助體系配套資金,并有序開展勤工儉學工作。學校積極組織健康向上的校園文化活動,現有籃球、足球、舞蹈、攝影等各類協會和多個學生業余文化社團。學校重視學生就業指導工作,近年來,畢業生就業率一直保持在93%以上。教育管理學校堅持“教育以學生為本,辦學以教師為本”的理念,確立了“涵養窮索、致知力行”的校訓。1985年始,學校連續10年被評為市級武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告7文明單位,1995年被評為省級文明單位。繼1998年被省委、省政府授予“第六屆文明學校”之后,學校又連續獲得了第七屆、第八屆、第九屆省級“文明學校”榮譽稱號。1998年以來,學校連續三屆被省委授予“黨建和思想政治工作先進高等學校”。2008年,院團委被授予“全國五四紅旗團委創建單位”光榮稱號,《武夷學院學報》被評為全國優秀地方學報。學校還被授予“省級平安校園”、“省級花園式單位”、“福建省優秀志愿者服務集體”等榮譽稱號。對外交流武夷學院立足武夷,面向大眾,堅持“五開”辦學模式,全面優化辦學環境,改善辦學條件,積極拓寬辦學渠道,積極開展對外交流合作。武夷學院堅持“走出去、請進來”的學術交流和合作交流模式。一方面選派各類教師出國留學、訪學;另一方面,邀請院士、國內外知名專家和教授來校舉辦講座,積極主辦、承辦各類國際性學術會議,促進學術交流活動的開展。學校先后與德國特里爾大學、泰國蘭是大學、烏克蘭哈爾科夫國立農業大學、中國人民大學、浙江大學、廈門大學、福州大學、華僑大學、臺灣南榮學院、臺灣吳鳳學院、北京七彩集團、安博教育集團、上海政和集團、世紀桃源教育投資有限公司、亞細亞環保技術有限公司等建立了長期友好合作關系,為學生繼續深造、實習、就業等提供了良好平臺。學校前景目前,全院師生正全面貫徹黨的教育方針,扎實推進“質量工程建設”,啟動和實施“三、四、五、六”發展計劃,實現把學校建設成為閩北科教興市的重要支撐、海西人才培育的新興基地、全國文化遺產研究的特色平臺“三大目標”;培育“四會”(會學習、會應用、會創新、會做人)的人才;推行“五開”(開門、開源、開明、開放、開拓)辦學模式,推進學科專業、人才隊伍、科研基地、基礎設施、校園文化、黨建等“六項建設”,學校武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告8呈現出又好又快發展局面。第三節可行性研究報告的編制依據和建設規模一、可行性研究報告編制依據1、《武夷學院校園建設發展規劃》,武夷學院申報材料(2004年6月);2、《教育部普通高等學校本科教學工作水平評估方案》2004年8月;3、《普通高等學校建筑規劃面積指標》建設部、原國家計委、原國家教委1992年;4、《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》(教法[2004]2號);5、《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》(教育廳[2002]23號);6、《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》國發〔2007〕14號;7、《南平市“十一五”教育發展專項規劃》南政綜〔2007〕86號;8、《武夷學院總體規劃圖》,上海華東建設發展設計有限公司(2007年11月);9、《南平師范高等專科學校武夷山校區建設項目環境影響報告表》,南平市環境保護科學技術研究所(2003年1月);10、《南平師范高等專科學校武夷山校區詳細規劃》,上海華東建設發展設計有限公司(2005年10月);11、《南平市武夷學院(籌)校園建設工程可行性研究報告》,福建省閩咨投資咨詢中心,2006年11月。二、項目建設內容與規模項目建設內容包括國際學術交流中心共15122平方米;青年教師公寓共計武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告915棟,每棟建筑面積1933.68平方米,建筑面積合計29005平方米,該兩項目合計總建筑面積44127平方米。具體工程構成與建設規模見表1-1。表1-1序號建設內容座數(幢、個)單位建設規模備注1國際學術交流中心1㎡15122建筑面積2青年教師公寓15㎡29005建筑面積三、項目主要建設條件項目建筑物分別座落于武夷學院校園的教學區、生活區。校園部分教學科研設施和主要干道以及給水、排水、供電、通信等基礎設施,通過校區—至三期工程建設己基本形成,本項目各項建設條件均較完備。武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告10第二章項目建設條件和必要性第一節武夷山市概況一、城市自然地理條件武夷山市位于福建省北部,全境東西寬70公里,南北長72.5公里。位于東經117°37'22~118°19'44、北緯27°27'31~28°04'49。東連浦城縣,南接建陽市,西臨光澤縣,北與江西省鉛山縣毗鄰。總面積2798平方公里。戶籍人口21.98萬人(2003年末),其中非農業人口9.66萬人。通行閩北方言武夷山方言。武夷山市屬中亞熱帶地區。境內東、西、北部群山環抱,峰巒疊嶂,中南部較平坦,為山地丘陵區。市區海拔210米。地貌層次分明,呈梯狀分布。地勢由西北向東南傾斜,最高處黃崗山海拔2158米,在我國大陸稱為“華東屋脊”,最低處興田鎮,海拔165米(河床標高海拔160米)。最高與最低點高差1993米,地勢高低相差之大,為全省之最。聞名中外的武夷山風景名勝區及武夷山自然保護區主要部分位于境內,使武夷山市自然條件具備諸多特異性。武夷山風景秀麗,歷史悠久,人文薈萃,素有“碧水丹山”之譽。全市土地總面積2798平方公里,總人口22萬人,轄3鎮、4鄉、3個街道、5個國有農茶場、115個行政村,境內擁有首批國家重點自然保護區、國家風景名勝區、國家旅游度假區、國家一類航空口岸、全國第4批重點文物保護單位--城村古閩越王城遺址。1998年7月,被評為中國首批優秀旅游城市;1999年12月,武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告11被聯合國教科文組織批準列入《世界遺產名錄》,成為我國第4處,世界23處世界文化與自然“雙遺產”地之一。2000年,被評為全國首批4A級旅游區,2002年被列入中華十大名山。武夷山境內的“古閩族”“閩越族”文化遺存是古代文明的歷史見證。朱子理學在此發祥、傳播,使武夷山成為研究東方文化的重要基地之一。二、綜合經濟發展概況2009年全市生產總值(GDP)556423萬元,按可比價格計算,比上年增長13.6%。其中,第一產業增加值109709萬元,增長5.9%;第二產業增加值178303萬元,增長24.8%;第三產業增加值268411萬元,增長10.1%;按常住人口計算人均生產總值(GDP)25820元,增長13.3%。產業結構調整改善。在生產總值中,第一產業有所調減,第二產業繼續保持增勢,第三產業發展穩定。一、二、三產業增加值占生產總值的比重由上年的21.06%、29.06%、49.88%調整為19.72%、32.04%、48.24%,一產下降1.34個百分點,二產上升2.98個百分點,三產下降1.64個百分點。三大產業對經濟拉動的影響,尤其以第二、三產業帶動為主,全年第一產業拉動國民經濟總量增長1.1個百分點,第二產業拉動7.2個百分點,第三產業拉動5.3個百分點。全市2009年年末從業人員12.71萬人,比上年末增加0.36萬人,其中城鎮單位從業人員2.1022萬人,比上年增長2.27%,私營企業從業人員和個體勞動者1.6萬人。收集發布工業園區37家重點工業企業30多個工種、12370個用工崗位信息,利用春節期間大量外出務工人員返鄉過年及鄉鎮年關“墟日”,舉辦20場供需見面會,發放招工信息等宣傳資料36000多份,現場咨詢4500武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告12多人次,現場辦理免費求職登記2200多人。加強平臺建設,促進農業富余勞動力轉移就業。全市城鎮新增就業人數2052人,下崗失業人員再就業779人,“4050人員再就業”311人,勞務派遣從業4109人,再就業培訓762人,幫助35戶“城鎮零就業家庭”56人實現就業;幫助農村低保戶、獨生子戶、雙女結扎戶實現“一戶一就業”75戶,98人;城鎮登記失業率3.47%。發展中存在的主要問題是:經濟總量仍然偏小,經濟結構調整有待加快;工業科技水平較低,旅游產品的國際競爭力仍顯不足;征地拆遷難度較大,重大項目發展后勁有待增強;城鄉之間發展不平衡;農民增收長效機制不夠健全;社會保障、衛生等公共服務體系保障需進一步完善;社會事業發展有待加強等等。三、城區范圍及社會事業情況調查:(一)交通運輸交通運輸業平穩發展。全年完成交通運輸和郵政業增加值22780萬元,比上年增長12.6%。全年各種運輸方式完成貨物運輸量278.76萬噸,比上年增長6.88%,其中鐵路1.41萬噸,下降3.42%;公路277萬噸,增長6.95%;民航貨郵吞吐量0.3548萬噸,下降4.27%;客運量完成739.74萬人次,比上年增長0.6%,其中鐵路客運量99.17萬人次,增長0.31%;公路587萬人次,增長1.21%;航空全年共安全起降航班5235架次,下降15.17%,旅客吞吐量53.573萬人次,下降5.2%。(二)郵電通信郵電通信業較快發展。全年完成郵電業務總量18260萬元,比上年增長10.61%,其中,郵政業務總量2166萬元,增長16.0%;電信業務總武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告13量4474萬元,增長14.92%,移動業務總量10290萬元,增長9.03%,聯通業務總量1330萬元,增長1.45%。年末城鄉固定電話交換機總容量5.6928萬門,本地電話用戶42523戶,移動、聯通電話用戶17.75萬戶,增長15.86%。數據通信業務持續發展,年末互聯網上網用戶2.08萬戶,增長48.57%。(三)物產資源武夷山物產資源豐富,是我國江南著名的糧區、林區、茶葉產區。全市現有耕地30萬畝,林業用地318.2萬畝,珍稀樹種50余種,總蓄積木材量1157萬立方米,年出材量10萬立方米;全市竹林面積58.63萬畝,年產毛竹350萬根以上;全市茶葉總面積9.6萬畝,年產茶葉9萬擔,武夷巖茶為全國十大名茶之一,以獨具巖韻而享譽中外,茶王“大紅袍”更是世間極品。水利資源方面:全市實際可開發水資源8.3萬千瓦,現開發4.3萬千瓦,可開發水資源4萬千瓦。礦產方面:全市已發現礦種28種,發現礦產地95處,其中固體礦產地94處,水產礦產地1處(礦泉水)。全市探明鈾、煤、鉬及花崗巖9處,鉬礦石儲量170萬噸,花崗巖儲量居全省首位,且品種多、品質好、放射性低。(四)旅游服務體系武夷山旅游服務體系健全,是福建省重要的旅游接待基地和閩北旅游服務中心。全市擁有旅行社55家,其中國際旅行社3家,國內旅行社52家,各類賓館飯店274家,共有床位2萬張,其中星級38家,年可接待游客300萬人(次),并已形成了吃、住、行、游、購、娛俱全的配套接待、綜合服務網絡。武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告14(五)交通等基礎設施武夷山交通等基礎設施完善,是閩北的重要交通中心。擁有4C級武夷山民用機場,已開通北京、上海及香港、澳門旅游包機等25條航線;橫貫武夷山的橫南鐵路是福建省第二條出省通道,武夷山區段站是目前閩北最大的車站;公路干線四通八達,101省道橫貫南北;擁有福建省對外開放的一類口岸,設有海關、邊防、出入境檢驗檢疫等口岸查驗機構;同時,供水、供電、通訊、廣電等基礎設施建設日臻完善。(六)教育事業教育事業發展步伐加快。全市中小學在校生24622人,比上年減少393人;全市高中、初中招生2324人,普通中學在校生10847比上年減少592人;小學招生2289人,小學在校生13775人,比上年增加199人;幼兒園在園人數5916人,比上年減少686人,入園率87.22%。全市學齡兒童入學率99.1%,小學輟學率為0,初中學生輟學率1.1%,初中年保留率99.97%,初中升普高的比率48.8%。農村義務教育“兩免一補”政策全面落實,受惠學生2.28萬人,城鄉共免除義務教育階段學雜費資金943.75萬元,補助寄宿生生活費140.91萬元,為中小學生免收寄宿費55.585萬元。義務教育鞏固率99.97%。高中教育教學質量穩步提高,高中階段毛入學率99.1%,中職招生占高中階段教育招生比例52.3%,教育投入資金到位率100%。“雙高普九”通過省級驗收,高考錄取率創歷史新高。本一上線人數130人,上線率8.69%,比增3.52%;本二上線人數442人,上線率29.5%,比增5.2%;本三上線人數720人,上線率48.1%,比增7.2%。萬人本二上線率達到南平市第五名。武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告15第二節項目建設必要性分析一、本項目提出的背景(一)教育事業發展現狀到2005年,全國普及九年義務教育人口覆蓋率和初中毛入學率均達到95%以上,進入全面普及的新階段。西部地區“兩基”攻堅取得重大進展,中西部地區農村義務教育普及程度和質量明顯提高,農村教育面貌發生深刻變化。高中階段教育規模繼續增加,在校生達4031萬人。職業教育在改革中加快發展。高等教育實現歷史性跨越,毛入學率達21%,在校生總規模2300萬人,其中:普通本專科1562萬人,進入大眾化發展階段,高水平大學和重點學科建設取得重大進展,高校科技創新能力增強,成為國家創新體系的重要組成部分。素質教育進一步推進,未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作得到加強。教師隊伍建設取得新進展,教育投入不斷增長,辦學條件得到改善,教育信息化建設成效明顯,教育質量穩步提升,辦學效益進一步提高。教育改革不斷深化,教育開放進一步擴大,很多方面取得突破性進展。人民群眾關心的教育問題得到高度重視并在逐步解決。各級各類教育穩步發展,國民受教育水平顯著提升,15歲以上人口平均受教育年限達到8.5年左右。教育發展為我國國民素質提高,為科技創新、經濟增長和社會進步做出了重要貢獻,也為“十一五”時期的進一步發展奠定了良好基礎。(二)全面建設小康社會要求堅持教育優先發展。全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會,教育肩負著重要的歷史使武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告16命。走新型工業化道路,建設創新型國家,必須充分發揮人力資源優勢。加快教育發展,是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢的根本途徑。建設社會主義新農村,縮小城鄉、區域發展差距,改善民生,促進社會公平正義,迫切要求推進教育公平,促進教育協調發展。弘揚社會主義思想道德,傳承民族優秀文化,培養合格的社會主義建設者和接班人,迫切要求實施素質教育,促進人的全面發展。城鎮化進程加快,城鄉居民生活水平不斷提高,教育人口的數量和結構發生明顯變化,就業壓力較大,對多樣化、高質量的教育需求日益增長。新形勢新任務對教育發展提出了新的更高的要求,也提供了難得的歷史機遇。當今世界,知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素,人力資源成為推動經濟社會發展的戰略性資源,各國紛紛把發展教育作為國家發展的戰略舉措。能否培養和造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才,關系到全面建設小康社會宏偉目標的實現,關系到我國社會主義現代化建設的全局,關系到黨和國家的興旺發達,關系到中華民族的前途命運。必須增強使命感、緊迫感和責任感,切實把教育擺在優先發展的戰略地位,抓住機遇,振奮精神,以更大的精力、更多的財力,推進教育事業持續協調健康發展。(三)提高高校科技創新與服務能力貫徹實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》,充分發揮高校在國家創新體系中的重要作用。鼓勵和支持高校承擔國家經濟和社會發展的重大研究課題,特別是基礎研究和前沿技術的戰略性研究的課題,推動高等教育與科技創新的有機結合。加強高校科技創新平臺建設,建成一批具有武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告17世界一流水平的國家重點實驗室和國家工程技術研究中心。推進科研基礎設施的開放與共享。加強校企合作、校際合作、高校和科研院所之間的合作,形成產學研結合的良性機制,強化高校科技成果轉化和工程化能力建設,提高大學科技園的產業孵化能力。鼓勵高校充分利用科技優勢,為社會特別是農村廣泛提供科技服務,為政府和企事業單位決策提供咨詢服務。(四)加強教育國際合作與交流,提高教育對外開放水平積極開展教育國際合作與交流,增強我國教育的國際競爭力。完善中外教育工作磋商機制,構建雙邊、多邊教育合作與交流平臺。擴大對發展中國家教育援助。推進與外國政府互認學歷學位。健全教育涉外法規體系和質量保障機制。鼓勵高校積極參與國際教育服務競爭。二、項目建設必要性和意義武夷學院自籌建直至三期擴建項目的建設,學校主要完成了教室、圖書館、實驗室實習場所及附屬用房、操場、體育場館、行政用房、學生宿舍、學生食堂、生活福利設施及其他附屬用房等項目建設,學校正常教學、工作、體育、生活設施等基本功能均具備了,前幾期建設項目的順利實施為武夷學院增強辦學能力,鞏固學院的建設成果,增進與兄弟院校的聯系與合作,帶動和促進閩北高等職業教育的整體發展作出了巨大貢獻。世界23處世界文化與自然“雙遺產”地之一的武夷山,為朱子理學在此發祥、傳播地,具備深厚的教育文化歷史淵源,是研究東方文化的重要基地之一;武夷學院作為武夷山僅有的一所綜合性大學,在國際學術交流尤其是朱子理學的傳播和交流上承載著重要的任務,但學校在前期的建設規劃中未將國際武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓工程可行性研究報告18學術交流中心列入,而是先期建設學校教學發展最基本的教學樓、實驗室、行政用房、生活設施等。根據學校近年的發展及與外院校的接觸交流,對國際學術交流中心的需求日益迫切,因此啟動建設該國際學術交流中心。由于學校處于快速發展的階段,學生規模也在逐年增長,學校為了提高教學質量,通過各渠道引進了眾多優秀的中青年骨干教師,為學校的發展和評估達標作出巨大貢獻,但由于這些優秀教師均從外地引進,對于很多專業特別優秀,學科帶頭人…
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